"Cet ouvrage examine les attentes et les croyances associées à l'usage des nouvelles technologies en classe. Il est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre présente le mythe (développement des attentes et des arguments généralement avancés justifiant ces attentes), dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes, décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalité des TICE en lien avec le mythe, présente une conclusion sous forme de réponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe."