L'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance

sous la dir. de Francine Hauwelle, Marie-Nicole Rubio, Sylvie Rayna

Livre

7519

français

Ce livre porte sur la question du genre dans l’éducation des tout-petits. Inscrit dans une perspective internationale, il offre un ensemble de ressources théoriques et pratiques actualisées destinées à soutenir la réflexion et l’action pour davantage d’égalité fille-garçon. Un nombre de plus en plus important de travaux montre que les enfants, filles et garçons, construisent leur identité à partir de modèles inégalitaires les amenant à intérioriser des limitations et des places assignées injustement, en dépit de leurs droits énoncés dans la convention internationale des droits de l’enfant, et des principes et valeurs affichées par notre République. Comment transformer cette situation, où les filles mais aussi les garçons y perdent beaucoup ? Les auteurs contribuent à nourrir la réflexion et l’action du côté de la petite enfance, pensée comme levier incontournable pour favoriser l’égalité des sexes. I. Egalité, au croisement des connaissances. 1. Le développement de l’identité sexuée au sein du système de genre. 2. Égalité, genre et différences sexuées. 3. Les bébés ne sont pas des anges. Modèles genrés de petite enfance et de parentalité dans la presse éducative pour tout-petits. II. Femmes et hommes dans la petite enfance : une interrogation européenne. 4. Vers la fin de l’hégémonie de la féminisation du travail. Repenser la dualité corps/esprit dans l’accueil et l’éducation de la petite enfance. 5. « Davantage d’hommes dans les Kitas» en Allemagne. Renforcement des stéréotypes ou chance pour l’égalité des sexes ? 6. « Les métiers n’ont pas de sexe»: un réseau alsacien. III. Egalité, de la théorie à la pratique. 7. Le mythe de l’enfant autonome et autodéterminé. 8. Vers une éducation non sexiste à la crèche.